Смена политического курса многих стран послужила причиной возрастания интереса к иностранным языкам. Для нормальной адаптации к жизни знание языков действительно стало очень важным, а следовательно, стала возрастать мотивация к их изучению. Изучение языков способствует толерантности, взаимопониманию и уважению. Многие страны активно развивают программы по поддержке местных языков, интеграции приезжих в языковую среду и сохранению культурного наследия.

Начиная с 70-х годов XX века в Европе велась интенсивная работа по созданию модели иноязычной коммуникативной компетенции и разработке уровней владения иностранным языком. В 1996 году был принят документ под названием «Современные языки: изучение, преподавание, оценка. Общеевропейская компетенция владения иностранным языком». В разделе, посвященном владению иностранными языками, содержится шесть уровней, для каждого из которых определены знания и умения в устной и письменной речи, чтении и восприятии на слух иностранного языка. С помощью уровней владения иностранным языком легче определить цели обучения и оценить достигнутые результаты.

A — Элементарное владение:

A1 — Уровень выживания; A2 — Предпороговый уровень.

B — Самодостаточное владение:

B1 — Пороговый уровень; B2 — Пороговый продвинутый уровень.

C — Свободное владение:

C1 — Уровень профессионального владения; C2 — Уровень владения в совершенстве.

Наряду с разработкой системы Общеевропейских языковых компетенций Совет Европы предоставил для национальных систем такой инструмент, как Европейский языковой портфель, целью которого является контроль над уровнем языкового развития.

Языковой портфель — это комплект документов, состоящий из трех частей: паспорта, языковой биографии человека и досье. В паспорте учащийся отражает все изучаемые им иностранные языки и самостоятельно дает оценку своим знаниям по шестиуровневой шкале. В языковой биографии отражаются цели обучения, достижения, успехи, опыт общения на иностранном языке. В досье учащийся вкладывает основные материалы, свидетельствующие о его уровне владения иностранным языком: сочинения, результаты тестов, контрольные работы, рефераты и т.п. Языковой портфель повышает мотивацию к изучению языка, формирует ответственность и позволяет конкретизировать цели.

Система Общеевропейских компетенций владения иностранным языком доступна почти на 40 языках, включая Турецкий язык, и применяется в Турции для поддержки преподавания и изучения Турецкого языка в рамках образовательных программ: Temel kullanıcı (A1 ve A2 düzeyleri), Bağımsız kullanıcı (B1 ve B2 düzeyleri), Usta kullanıcı (C1 ve C2 düzeyleri).