Формирование мотивации является одной из задач обучения. В качестве побудительной силы к мотивации выступают баллы и оценки за выполненные задания. Баллы включают в себя количественную оценку результатов самостоятельной работы, характеризуют успехи и качество знаний учащихся.
Точность и полнота оценки выполненных заданий определяют рациональность движения к поставленной цели - овладению Турецким языком. Баллы и оценки являются важным мотивом к обучению: дают стимул к закреплению нового материала, создают рабочий настрой и влияют на личность учащегося. Они служат своего рода сигналом к тому, каким образом должна быть продолжена работа над изучением языка. У учащихся появляется желание сделать каждое следующее упражнение лучше, набрать более высокий балл и перейти на следующую ступень обучения.
Высокие баллы повышают самооценку учащегося, у него появляется уверенность в себе и желание продолжать начатое. Однако при этом необходимо, чтобы полученные баллы и оценки были объективными, поскольку и слишком завышенные, и слишком заниженные баллы оказывают негативное влияние на учащегося. Например, слишком завышенные баллы могут вызвать пренебрежение к обучению, а слишком заниженные баллы могут подорвать веру учащегося в свои способности и понизить интерес к изучению Турецкого языка. В таком случае стремление к овладению языком сначала заменяется состоянием напряжения, а затем безразличным отношением к учебному процессу.
При выполнении упражнений из электронных комплексов или домашних заданий к онлайн урокам баллы рассчитываются автоматически, исходя из количества правильных ответов, следовательно оцениваются только знания и умения учащегося, а не субъективное мнение об учащемся как это имеет место быть при традиционном оффлайн обучении. При автоматическом выставлении баллов и оценок преследуются следующие цели - создать обратную связь между преподавателем и учащимся, дать возможность совершенствоваться, побудить учащегося к активной работе. При доверии учащегося к объективности системы выставляемых ему баллов и оценок повышается мотивация к обучению и стремление к хорошему овладению Турецким языком.